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商品訊息描述:

本書是一本研究「斯坦尼斯拉夫斯基表演體系」的專論著作。作者通過三十多年的舞台藝術實踐,廣泛涉獵古今中外的研究成果,沿著斯氏業已開拓的道路,運用現代心理學的方法,抓住演員在舞台上過著「雙面生活」、「第一自我與第二自我既矛盾又統一,既交替又重疊」的特點;著重探討生活與藝術、體驗與體現、真實與演技的辯證關係問題,它深入淺出的吸納了斯氏體系的精華部分,又細緻入微的剖析了其中需要重新解釋的地方,以便於讓讀者較具體地明辯方向,從中把握住現實主義表演方法的實質。

本書無分文野,不拘一格地旁徵博引,除了大量涉及世界名著及藝術家的經驗總結外,又廣泛的融會中國古典文學理論、詩詞書畫、戲曲程式、俚俗掌故和趣聞逸事的精隨;建立具有中國美學特色的表演方法論,進行了艱苦深入的探索。其中專門開設一章「虛擬化真實」,討論當今三大戲劇體系─斯坦尼、布萊布特、梅蘭芳─的異同,並提出神、韻、味是中國傳統表演藝術的最高審美原則,其核心理念是意,「虛擬化真實」就是從意到自然真這個立腳點起步,創造出我國豐富多采、載歌載舞、空台藝術的表演形式的。話劇要走民族化的道路、除了要深入掌握「心理技術」手法以外,還必須融入傳統美學之中,才能創造出無愧於時代、而又為群眾所喜見樂聞的舞台藝術。

作者以其獨特的觀點與創見,多年來幾近荒蕪了的表演理論園地,平添上一絲春意。所以這是一本值得向廣大戲劇愛好者和研究者鄭重推薦的既具學術性、知識性,又具實踐性、指導性的好著作。

作者簡介

傅柏忻

原籍廣東佛山,1930年生於香港,1954年畢業於北京師範大學音樂戲劇系,主修話劇導演專業。是我國著名戲劇大師洪深及焦菊隱教授的學生。曾在天津人民藝術劇院,天津戲劇學校,天津兒童藝術劇團從事編導及表演教學工作,並兼任天津音樂學院歌劇表演教席。1980年應邀協助北京人民藝術劇院整理焦菊隱先生遺作,《信念與真實感》及《斯坦尼斯拉夫斯基體系的形成過程》,除收入《焦菊隱文集》外,還在《天津劇壇》連載。1982年當選為天津文學藝術界聯合會第二屆委員會委員,魯迅文學獎金評選委員會委員。多年來除導演了數十個古今中外的話劇、歌劇、戲曲及木偶劇外,作品有《三月三》、《考核之前》、《奔月》、《神笛》等,曾榮獲天津市頒發建國三十週年劇本創作獎及導演獎。

商品訊息簡述:

  • 出版社:唐山出版社

    新功能介紹
  • 出版日期:2009/10/01
  • 語言:繁體中文


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下面附上一則新聞讓大家了解時事

談駐大阪處長之死 姚文智:選舉面臨中國假新聞威脅

颱風「燕子」日前重創日本大阪關西機場,有台灣民眾因被滯留機場,交通、住宿不便上網抱怨駐處態度差、不提供協助,疑似造成駐大阪辦事處處長蘇啟誠壓力過大、輕生身亡。事後有網友表示,查出當時在PTT上發文表示中國有派車接人的網友,IP位址居然在中國北京,對此,民進黨台北市長候選人姚文智表示,一個外交官盡忠職守,卻為了一個來自中國大陸的「假新聞」與國內特定媒體的推波助瀾而死,強調年底選舉將近,呼籲民眾特別留意這些「假新聞」造謠。

據《NOWnews》報導,姚文智昨天(16日)前往東湖市場拜票受訪時,有感而發地引用民主自由鬥士殷海光的一段話,「自由如朝露、如早霞、如清風」,強調台灣的民主自由得來不易,然而近日一名戮力從公、盡忠職守的外交官,卻因為一則IP位置來自中國的假新聞,加上台灣特定媒體及網路省錢妙招的推波助瀾,持續霸凌摧毀,這讓所有想講真話、實現自由的人,受到接近死亡的恐懼壓力。

姚文智說,「(年底)這場選舉,台灣面臨來自中國假新聞造謠,還有我們台灣內部有心人士或是特定追隨的媒體,也跟著做這樣的事情」,呼籲民眾特別留意。但他也表示,反擊假新聞非常困難,因為假新聞有備而來,且來自四面八方、防不勝防,只能提醒大家很多消息都要經過查證,否則「當事人澄清100遍都擋不住半夜突發的一則假新聞」。

《TVBS》提醒您:

自殺解決不了問題,卻留給家人無比悲痛。請珍惜生命。

請再給自己一次機會

自殺防治諮詢安心專線:0800-788995(24小時)

生命線協談專線:1995

張老師專線:1980

反霸凌專線:0800-200-885

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活動商品華文商管學院認證 助建立品牌價值

【台灣醒報記者楊蕓台北報導】堪稱管理教育界最嚴格的「ACCSB華文商管學院認證」,17日舉行授證儀式,認證指導委員會主任委員許士軍表示,認證的最大價值就是建立院所的「品牌」;ACCSB認證中心執行長周逸衡則特別表揚通過的5所學校,他表示,因審查標準嚴格,強調「目標導向」教學,從人才培育目標、課程安排、教師專才到產學結合等都必須具體說明,因此能通過相當不容易。

中華民國管理科學學會17日舉行「2018 ACCSB華文商管學院認證」授證儀式,包括大葉大學管理學院、國立雲林科技大學管理學院、南華大學管理學院,中國文化大學商學院及聖約翰科技大學商管學院共同授證。

中華民國管理科學學會理事長劉維琪表示,管理學院做評鑑有兩層意義,第一是經過認證代表具有一定的教育品質,但更重要在於第二層意義,有助促進管理學院之間的交流,一起與時俱進。他也提到,管理學院近幾年出現重大變革,最明顯的例子就是教育部鼓勵學校發展以「院」為核心,對跨領域學習至關重要,「不只管理教育,各個學院都應思考這個概念。」

談到認證的價值,許士軍表示,「認證就是品牌,由認證單位創造院所的價值與形象,還能促進院所之間合作交流,以『打群架』的力量超越個別學校單打獨鬥。」

「大學系所非常多元,怎能用同一套大學法來規定?」許士軍強調網路熱賣產品,大學或學院必須確立自己的定位,例如元智大學管理學院採不分系制度,學生選擇加入學程,課程則由學程安排,不同於傳統的學系配合教師專長領域授課,學程強調配合學生需求,因此,學程設計應採職場人才需求導向,並設有學程開發與淘汰的機制。

周逸衡則提到,教育部為了鼓勵讓學生多元學習,要求學校不要約束學生修過多系本位的課程,增加修系外、院外的課,但其中也存在隱憂,當學生不具備專業,根本談不上跨領域學習,最終恐讓學生畢業後沒有任何專長,他認為,大學教育應該重視「目標導向」教學,而不是「什麼都學,但什麼都不專精」,因此這也是ACCSB認證非常重視的項目之一。

「ACCSB認證的特色就是標準非常嚴格,不少學校中途退出,因此通過的院所都非常不容易。」周逸衡表示,因強調教學以學生為主體,老師則是教育的乘載工具,學院必須提出明確的人才培育目標,包含課程、教師專才、教學方法、如何與業界結合、如何重視品格等;此外,修課規範應更縮緊,以目標導向為主,院所應了解畢業生的職涯發展是否符合系所目標,並以此改進課程設計。

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